Muito além de ensinar técnicas
Minha trajetória sempre foi guiada pela mesma pergunta: como transformar conhecimento científico em decisões clínicas melhores?
Ao longo de mais de uma década atuando com acupuntura e fotobiomodulação, percebi que o maior desafio não era aprender novas técnicas, mas desenvolver um raciocínio clínico capaz de integrar evidências, experiência e individualidade de cada paciente.
Foi dessa necessidade que nasceu este projeto.
Ensinar para desenvolver autonomia
Acredito que ensinar vai muito além de transmitir conteúdo.
Um profissional pode conhecer técnicas e protocolos, mas continuará dependente de respostas prontas se não desenvolver raciocínio clínico.
Por isso, meu compromisso sempre foi formar profissionais capazes de pensar, interpretar evidências e construir condutas coerentes para cada paciente.
Mais do que ensinar o que fazer, procuro desenvolver a capacidade de compreender por que cada decisão é tomada.
Minha trajetória
Engenheira Eletricista de formação, atuei por mais de 15 anos no desenvolvimento de produtos para as áreas médica e de iluminação. Na transição de carreira, optei pela Acupuntura e pela Medicina Chinesa e, por não gostar de agulhas, encontrei na laseracupuntura uma área que despertou meu interesse e acabou direcionando boa parte da minha trajetória profissional.
Ao longo desse caminho, fundei o Aprendiz de Medicina Chinesa, uma escola voltada à educação continuada, e me tornei professora da Faculdade Ebramec. Tive a oportunidade de estudar e acompanhar a prática de grandes nomes da Medicina Chinesa, realizar formações completas na China — algumas com mais de um ano de duração — e ministrar cursos e palestras em congressos e eventos científicos.
Com o tempo, percebi que ainda faltava uma peça para compreender melhor o corpo humano. Foi quando decidi cursar Fisioterapia, ampliando minha formação e trazendo uma nova perspectiva para a prática clínica, agora sustentada também pelos conhecimentos da anatomia, fisiologia e da ciência biomédica.
Na busca por respostas sobre a laseracupuntura, segui para o Mestrado em Engenharia Biomédica (UFABC), onde pude unir minha formação em engenharia às ciências biológicas para investigar, de forma aprofundada, os efeitos, os parâmetros e as doses do laser aplicados aos pontos de acupuntura.
Ao longo de toda essa trajetória, nunca deixei de ensinar. Lecionei, mentorei e acompanhei centenas de profissionais em sua formação clínica. Mais do que compartilhar protocolos, meu objetivo sempre foi desenvolver autonomia, raciocínio clínico e segurança para que cada profissional seja capaz de tomar decisões fundamentadas e construir sua própria prática.
E, claro, para ser uma boa professora, não basta dominar o conteúdo. É preciso compreender como as pessoas aprendem. Por isso, também investi em formações e especializações em docência, ensino a distância, tecnologias educacionais, produção de conteúdo e epistemologia.
Hoje, minha atuação integra clínica, pesquisa e ensino, sempre com o compromisso de aproximar a Medicina Chinesa da ciência contemporânea, formar profissionais mais autônomos e contribuir para uma prática clínica baseada em conhecimento, reflexão e evidências.
Ensinar não é entregar respostas prontas. É desenvolver a capacidade de compreender, questionar e decidir.
Ciência
Leitura crítica das evidências para compreender seus resultados, reconhecer seus limites e utilizá-las como apoio às decisões clínicas.
Ensino
Suporte contínuo para consolidar conhecimento e fortalecer a tomada de decisão clínica.
Prática
Discussão de casos para transformar conhecimento em decisões coerentes e aplicáveis à realidade clínica.
Mentoria
Acompanhamento individual para amadurecer decisões, fortalecer a autonomia e enfrentar os desafios da prática clínica.